Témpera

Para el cuarto y último trabajo he seleccionado la técnica de la témpera. Este tipo de pintura tiene un abanico enorme de posibilidades; en mi caso he seleccionado un motivo africano para pintar a témpera sobre una lámina.

Para hacer esta imagen primero e calcado la silueta de las mujeres en la lámina. Luego he ido rellenando con los colores pertinentes. Para crear las mezclas de colores lo que he hecho a sido mezclar los colores en el papel, sin permitir que se sequen del todo.

Para completar el trabajo decidí hacerle un marco con los colores de la imagen. Como me fue imposible encontrar un hilo que solo tuviera esos colores lo que hice fue pintar un cordel con témpera. Luego lo trencé en unos palitos.

El resultado final es el siguiente:

JUSTIFICACIÓN: la témpera es un material que te permite emplearla como una técnica en si misma o con otras como la estampación. Es un tipo de pintura que se suele emplear mucho en educación ya que es de fácil lavado en caso de manchas en la ropa, bastante económica y permite experimentar ya que se pueden mezclar los colores para crear otros nuevos despertando así la curiosidad de los más pequeños.

Manualidad de Reciclaje

Como tercer trabajo he realizado una cartera-monedero empleando un tetra-brik de leche.

Para empezar tenemos que abrir la base y la parte inferior del cartón de forma que quede un tubo:

A continuación doblamos el "tubo" en tres partes, formando de esta forma los bolsillos y la tapa del monedero. Recortamos uno de los lados para que la tapa no quede muy gruesa y le hacemos un agujero para el broche (tapón original del cartón de leche). Pegamos las otras dos partes:

Por último decoramos nuestra cartela a nuestro gusto. Para ello podemos pintarla con témperas o forrarla con recortes de revistas o de cómics. El resultado final es el siguiente:

JUSTIFICACIÓN: la idea principal de este trabajo es el demostrar que se puede reciclar cualquier objeto de manera muy original. Esta actividad la podemos realizar con niños de educación primaria y de manera más sencilla con alumnos de educación infantil ya que no tiene una gran complejidad.

Rotulador

El segundo trabajo está realizado con rotulador empleando la técnica de las "rayitas" para su creación. El modelo que he cogido para seguir es el siguiente:

Para realizar el trabajo primero he calcado la silueta de las figuras y a continuación he ido rellenando con rayas de rotulador fino.

El fondo lo he variado un poco ya que era imposible que realizando es mismo con rotulador quedara bien ya que los colores son más intensos que en la fotografía original. El resultado final es el siguiente:

JUSTIFICACIÓN: Es un trabajo sencillo, rápido y bastante entretenido en el que comienzas a ver los resultados rápidamente. Lo más complicado quizás haya sido lograr la fusión de colores y los degradados pero con un poco de paciencia se consigue. Como en el trabajo anterior es sencillo para realizar en el aula y adaptable a diversas edades. También señalar que con la técnica de las rayas se puede lograr un efecto similar al de las plumas, cosa que con otras técnicas como las del puntillismo sería prácticamente imposible de lograr

Collage

El primer trabajo realizado se trata de un collage de una fotografía de Cabo Home. Para la realización de esta tarea en primer lugar he buscado los colores necesarios para crear la imagen seleccionada en diversas revistas.

Luego he calcado la silueta de la imagen para hacerla proporcional a la original. A continuación he cubierto la lámina con los diversos colores. En la imagen original existe un degradado de colores por la puesta de sol, este degradado es prácticamente imposible de hacer con el papel por lo que he hecho una mezcla de colores tratando de imitar ese efecto.

Finalmente he realizado la silueta de la concha con cordón. El resultado final es el siguiente:

JUSTIFICACIÓN: Este trabajo se puede realizar perfectamente con un amplio rango de edades. Los más pequeños pueden hacer collages más sencillos con imágenes mucho más simple y con recortes más grandes. Con los más mayores pueden realizar imágenes más complejas e incluso crear sus propias obras sin guiarse por un modelo. Lo más díficil de este trabajo ha sido la búsqueda de los colores adecuados a la imagen.